PRODUCCION DE TEXTOS DISCONTINUOS

Se le denominan discontinuos a todos aquellos textos que se realizan en forma gráfica y no lineal. Resulta fácil imaginar como un concepto tan simple como una imagen, puede dar tanto detalle y reflejar tantas palabras como la imaginación lo permita. 
Las imágenes por su cantidad de información son excelentes para codificar en una simple hoja, lo que haríamos con párrafos de texto; existen muchas formas de abstractamente y no literalmente mostrar información,por ejemplo un diagrama o un mapa conceptual, destacan en su capacidad por conectar ideas, conceptos, definiciones entre otros datos y de una manera estructurada, abarcar la amplitud de un tema.

Es importante entender también que factores se ven involucrados en la producción textual. La producción textual como proceso implica que esta se realice en fases o etapas, por lo que para la gran mayoría de autores esta pasa por tres procesos fundamentales: 

1. La planificación
2. La textualización 
3. La revisión 

Estos 3 pasos cabe mencionar asimilan el como los arquitectos se aproximan a un proyecto, mediante una cuidadosa planificación, se aseguran de cubrir cada detalle en los requerimientos de la obra o su cliente; una vez llevada a cabo la construcción se puede proceder dar un chequeo de que todos los componentes de la estructura se encuentren en perfecto estado, de esta misma manera se crea un texto, con algunas otras características que son clave como lo sugiere Burgos Victor, en Tesis producción de textos discontinuos(2012) “La tarea de escritura consiste, por tanto, en trabajar con los materiales disponibles, con la ayuda de la memoria, de las lecturas y de la invención, además de controlar la actividad de redacción.”

 

Esto nos lleva a los textos discontinuos, este tipo de texto es de vital importancia en ciertos ámbitos didácticos, como por ejemplo en la medicina, donde múltiples veces es necesario añadir imagenes de organos, huesos o otros  anexos a fin de explicar a mayor amplitud una idea o quizas simplemente captar la atención y cautivar la memoria de su emprendedor lector. Los textos discontinuos debe parecer un artículo noticioso, debe responder al qué, quién, cuándo,dónde, cómo y por quién, pero, además, debe mostrar cosas visuales. Por eso la infografía deben tener aspecto con mentalidad periodística para mejorar la información de los contextos que se están abordando en el momento.

Podemos darnos cuenta que la comunicación se da a través de todo. En los textosdiscontinuos podemos observar distintas variantes sin embargo el mensaje es el mismo,informar al lector más que una simple idea.A 
través de estos textos logramos adquirir información precisa y rápida.

Tal y como lo menciona Hayes y Flower, (1980) “El escribir fomenta el aprendizaje, la lectura y la comprensión del tema en el que se está investigando, cuando la gente escribe, hace uso de una serie de operaciones mentales tales como hacer planes, recuperar ideas de la memoria,establecer inferencias, crear conceptos, resolver problemas,desarrollar una imagen del lector, comprobar lo que ha escrito sobre esa imagen, etc.”

De esta forma es indispensable que los niños se encuentren expuestos a textos discontinuos a tempranas edades, pues estos contienen información que de manera abstracta mejoran el aprendizaje, Tal como concluye Burgos Victor, en Tesis producción de textos discontinuos(2012) “Se sugiere concientizar a los padres de familia para fomentar la práctica de lectura para una mejor producción de textos discontinuos en los estudiantes, así como el desarrollo de la creatividad, a fin de ampliar su bagaje cultural durante su formación, para un mejor desenvolvimiento académico a largo plazo”.

Sacado  de: https://loquenosabiasayer.blogspot.com/2018/02/los-textos-discontinuos.html